• 首页
    Home
  • 竞赛
    COMPETITION
  • 驻留
    RESIDENCY
  • 事件
    EVENTS
  • 展览
    EXHIBITIONS
  • 讲座与访谈
    LECTURE & INTERVIEW
  • 关于A8设计中心
    About A8 Design Center
  • 快来一起看:大三的后浪如何想象湖边的儿童博物馆

    Let's take a look: How does a junior wave imagine a children's museum by the lake

    10月20日,由A8设计中心联动天府新区公园城市推进处、西南交通大学和万象教育发起的教育活动“虚拟命题大三课程设计:湖边的儿童博物馆”线下评图答辩在西南交大举行。


    快来一起看:大三的后浪如何想象湖边的儿童博物馆



    特邀评委(按拼音先后顺序排列)


    方卓欣

    直现建筑创始人

    美国注册建筑师

    美国建筑师协会会员AIA

    LEED美国绿色建筑认证专家 LEED AP 

    李贝贝  

    美国韦尔斯利学院学士

    爱得文儿童博物馆创始人

    宋玮

    SWArchitects 建筑工作室主持建筑师

    上海建筑学会会员

    前西班牙EMBT中国区负责人

    田洁

    成都万华投资集团产品研发中心主任建筑师

    王翔

    法国注册建筑师

    天仝建筑创始人及主持建筑师

    王卓尔

    〇筑设计创始人、主持建筑师




    中期公开评图回顾


    此次教育活动以一个理想的儿童博物馆为主题,希望打造的儿童博物馆能够符合儿童认知特性,可帮助儿童与世界、与环境、与自我连接,增加对世界的热爱和理解的空间。选址为麓湖和兴隆湖两处,此次评图由以下六位学生的汇报组成。



    设计者:张昊雨 

    “鸟类生态主题馆 - 飞鸟集”



    快来一起看:大三的后浪如何想象湖边的儿童博物馆


    快来一起看:大三的后浪如何想象湖边的儿童博物馆


    快来一起看:大三的后浪如何想象湖边的儿童博物馆



    设计说明

    鸟类一个很大的特点就是他们是自由飞翔,无拘无束的,然后相比于人类,鸟类和自然的联系更加紧密,所以我选择了鸟类的主题。我在生成体块的过程中提取了鸟类展开翅膀的姿态的一个意向。起伏的屋顶、雨棚和坡道让它在地面上面层次更丰富,有一种起伏的感觉。我希望我的主题馆可以跟自然交互性更强,室内外边界是模糊、流动、自由的感觉。空间中生成了大量的灰空间和退台,同时增加一些坡道来组织室外空间,让室外流线更加丰富。


    评委点评

    “怎么去建立一个从亲水到半亲水,不亲水的界面过渡;或者是说从哪里是看水,从哪里去体验?建筑的边界线的河道总平面的设计上还有一部分,这一步是亲水的区域,是需要在接下来的设计中被很清晰地表现出来的部分。”


    “室内的设计又是怎样考虑的?不是所有东西都要跟水有关系的,哪些地方该设计得通透?可能不是一种纯粹的室内视线的透视。基于这个环境,还有很多设计要考虑到的可能性,如何考虑总平面关系和室内关系,还有场地关系等。”


    “选题很好,但是可以解析的更深入些,比如说鸟它是有的栖息的,城市中一样会有一些什么样的状态?鸟的形态,鸟的停留,鸟的筑巢,还是可以挖掘更多的可能性。"


    “首先从鸟的角度或者是从动物的角度来思考它这里面可以进行一个什么样的一个活动的空间,或者是它需要一个什么样的展览的一个空间,虽然我们是为了人去设计博物馆,能够把展览的内容和空间设计就更好了。”



    设计者:王佳琳

    “麓湖儿童馆设计 - 一滴水的故事”



    快来一起看:大三的后浪如何想象湖边的儿童博物馆


    快来一起看:大三的后浪如何想象湖边的儿童博物馆


    快来一起看:大三的后浪如何想象湖边的儿童博物馆



    设计说明

    景观装置的概念是以一滴水的故事开始,呈现气态、液态、固态三种不同的状态。跳跳云是水的互动装置,动态是回应大型的活动要求,我设计了能从多个入口进入的空间。参观者能够沉浸在展览过程中,同时欣赏良好的云湖景观。从儿童博物馆的角度,设计使用了大量的泡泡元素,小朋友会有熟悉感,因为他每到一个空间的时候不会再有陌生的感觉,同时不同的泡泡间又有变化,对小朋友来讲会比较有趣。


    评委点评

    “在平面的角度看,可以看到餐厅的部分设计的局限。可以想象小朋友在一个圈里面跑到另外一个圈,又跑到另外一个圈了,它是一个非常愉悦的状态。但是在封面的地方,他一下子又变成了这种方方正正的,两者也没有一个互动的关系,空间是比较单一的。”


    “你的设计实际上研究的是一个内外关系,在之后的设计里我建议你可以从内外的关系,还有上下的关系,更深层的关系去细化你的整个空间的体验。因为从入口开始,到中层到下面,儿童会穿越好几个不同的空间。在这些空间的运动过程中,尽量采用实体模型的方式去推销,可以帮助你在体量设计中产生适当的改进。”


    “水作为一个灵感的来源,但同时这是一个儿童馆设计,所以这里面可能有两个概念,我们怎样把这两个概念合起来?既然有了水滴,水滴可以怎么样?影响儿童的使用,除了圆的形态之外,同时如果是从湖来了水的概念的话,那么这个水是不是可以跟湖产生某一些的联系?而不是只是提出来这样一个概念,然后做一个形态的操作?”


    "可以去尝试做一些比如说地形的改造,河流的改造,小区的改造等等把水引过来,如果不行的话,是不是可以有一些视线上的设计与你的水滴的概念有产生联系,这样把水滴的概念从的形态和环境以及内部的儿童使用的功能贯穿下来,可能会让你重新再思考一下整个设计和场地的关系。"



    设计者:陈峰

    “鱼鸟生态博物馆 - 林渊”



    快来一起看:大三的后浪如何想象湖边的儿童博物馆


    快来一起看:大三的后浪如何想象湖边的儿童博物馆



    设计说明

    在博物馆里面以鱼和鸟作为主体,让鱼鸟爱好者或者是饲养者能够参与一个交流学习的空间,同时能展出自己的收藏。对于鱼类流线型的一种模拟,再对从场地提取出的原型体块在纵向拉伸和压缩,最终展示出鱼类抽象的形态。地面上的设计中,我考虑到围绕中庭做一个设计,首先是景观连接,其次在光影上会考虑通过格栅来进行一个树林光影氛围的营造。


    评委点评

    “首先再往下深入设计时,还要重新回到场地的流线设计。其次是根据这条流线,怎么做到不走回头路?最后还是希望有这样的一个在绿树丛的想法,其实它的土壤不一定支持种这么大的树,因此可以思考怎么实现一个局部遮挡的效果。”


    “我的第一个建议是深化的时候要做减法,因为你想实现一个盘旋的效果,所以你的建筑设计了三层,但三层的体量实际上对体验的影响非常的大,那么你的设计方向可以转换为对高差的利用。”


    “如果抛开这个主题来说,从整个设计和体量上来看,对形态还是有一个挺好的控制力。但如果我们把主题加上,我一开始是没有看出来它跟鱼和鸟的有任何的联系,除了刚提到手法之外,而且本身这两个鱼和鸟可能是很大的一个两个主题。可能刚刚老师讲的类似,首先从主题上是不是可以做一个减法?”


    “怎么样把这个主题体现到空间的设计里面?你刚提到有很多自由发挥的空间,爱好者的周末交流会等活动,如果这样的话,它是不是就是一个多功能的空间?跟这个主题是不是很贴切?我建议你可以从这几个方面再思考一下这个事情。”



    设计者:周纪圆

    “青少年博物馆设计 - 对话”



    快来一起看:大三的后浪如何想象湖边的儿童博物馆


    快来一起看:大三的后浪如何想象湖边的儿童博物馆



    设计说明

    站在现在的一个角度来看,未来是一个对话的关系,再加上一个有变化的坡,所以就生成了“对话”的概念。基于儿童博物馆的主题,我希望尽可能的创造有趣的流线,产生有趣的空间,满足小朋友的需求。根据等高线的方向,对体块进行推拉,同时产生了一个退台;另一边是根据场地的本身的形状处理,适应坡度的往上升…流线是对于游客参观路线考虑。在展区内设置了4个部分,每一个部分通过楼梯进行上升和下降,最终进入一个迂回的路线。


    评委点评

    “如果家长跟孩子同时进入这个空间,同时可以知道自己以及孩子在哪里,我们会建议楼梯,比如它是螺旋式的,那么它是有规律的,大家知道主楼梯在哪。如果它太过于创新,可能会造成大家不知道接下来要上楼或者下楼,应该从哪个楼梯去走,这个可能会有一点对于小朋友和家长在空间里面流动的时候会造成一定的困扰。”


    “对于曲线形式的整体控制是不错的,但是主要的问题是当你给出了这样一个形态之后,你后面的一系列的系统都应该跟这一逻辑进行。如果你要去考虑它是一个整体的设计,它的结构,它的楼梯都应该是非常强有力的,同时与形态呼应,这样就会更加纯粹一些。”


    “室外的空间跟建筑之间是有互动的,还是没有互动?因为你的主题是青少年或者是儿童相关的博物馆。无论是采光,还是跟周边景观的互动,当考虑小孩子进去以后,他们的感受,他怎么使用空间的。场地旁边有一座公园,其实我觉得是可以互动的,因为要达到这个形体的设计而去把其他的部分都牺牲掉,要把它做成很封闭的白色的盒子,我觉得就很可惜。”


    “实际上你的功能组里面遵循了体块的关系。这种遵循会在你的二楼和三楼错层的时候,给提供给你更多的平台;更多的朝向;更多的空间对位关系,甚至是单方向观景式的



    设计者:徐宇飞

    “成都水上运动文化博物馆设计 - 后浪”



    快来一起看:大三的后浪如何想象湖边的儿童博物馆


    快来一起看:大三的后浪如何想象湖边的儿童博物馆



    设计说明

    通过建筑营造的是一种冲上绿地的浪花形态,它的外表可能是一个相对平静的波澜不惊的形式,但是内部是暗藏涌动的,生成一系列有韵律感的形式。我希望既要有陈列性的展览,也需要一些体验性质的,包括是实际体验和虚拟的体验,两种体验方式结合。立面的设计是以参数化的方式展开的,进行一个地形的切割,同时利用装配式混合木墙的形式对它进行一个装配。


    评委点评

    “因为它是一个体量不算大的设计,在利用多种材质时,由于观看距离和建筑体量不大,因此会造成材质间的互相混淆,很难对它们进行更好的处理。所以我的建议是要下一步一定是去做减法,这个是一个大胆的事情。”


    “因为你从场地切割出来的面会隔着一个湖,所有的观看距离是会隔湖观看,它由于观看距离会必然会影响你的体量,所以这是一个策略是有助于你在把握体量上的一些可能性,它会是一个很清晰的场景。”


    “在选材料上可以选择一种产能更低的。然后让波浪的形式更临近水面,然后让水可以冲积上去,这种效果就会更好一点,尺度可能不需要这么大。然后同时要考虑跟周边的一些异形的结构的关系。”


    “因为你刚提到浪潮浪花的概念,从图上没有感受到一点浪的东西,我在想是不是可能跟你的生成逻辑有关系,比如你第一步就布置了一个体块,那么可能这一步就决定了后面它整个的体型,我在想是不是可以做一个大地建筑,比如说他是从地里面长起来,可以看今天大部分选出来的作品都是比较纯粹的,逻辑比较简单的。”



    设计者:贺行健

    “游戏机博物馆设计”



    快来一起看:大三的后浪如何想象湖边的儿童博物馆


    快来一起看:大三的后浪如何想象湖边的儿童博物馆



    设计说明

    作为游戏机博物馆,一开始联想到的是超级马里奥的要素,我进行提取,比如过关的城堡我把它抽象成出口;它的管道空间,能通过各种水管穿梭不同的空间,我把管道提取出来作为建筑的关键词。”管道“一词包含了,管道内的空间和管道外的空间,就相当于和外界隔离出了一条长条的空间,让我想到可以用这个空间来作为展示空间。管道外的空间主要能在我们管道的上表皮的空间,它是一个从封闭变到了开放,但是他又并没有真正的到建筑外,所以他还是在建筑内的空间。不同性质的空间转化间产生了一种感官的变化。


    评委点评

    "我的预想是这个建筑的生成可能会跟环境不太融合。所以他可能在别的地方,也可能在泰国这样更更适用一些商业空间的一种地方,人流量大的地方,甚至会变成一个很打卡的地方。但是在麓湖可能并不合适,这就是说明设计与场地的一个冲突,对吧?这种冲突可能是会存在的。"


    "我跟你对于超级玛丽的感受是不一样的。从我的角度上讲,它所有的空间对接起来应该是横版,身体在这个空间里头体验是横向关系,我即便是看到一个管道,不会出现这样管道交叉关系。所以横版是从二维空间的概念上讲,它并不能算有空间,因为二维不是空间,对吧?但是二维一旦你在横向运动,就会体现出类似于空间的效果。"


    "如果真的要做这样一个游戏机博物馆,它可能不单单是一个建筑方面的问题,首先在做建筑设计的时候,会牵扯到很多这种公共文化,或者一些不是传统意义上的建筑设计手段,然后进入到博物馆内,你要考虑的是它的一个灯光的设计,它的一个家具的设计,它的装置的设计,他是一个非常有挑战的设计项目。"


    "你的设计里建筑和景观,或者建筑和游戏的、界限已经很不明显,你也许可以去突破,从建筑的层面来考虑,它可以是由很多周边的人和事物组织起来的一场游戏场景,或者它就是一个游戏场。"