7月16日，在麓客学社&麓湖社区公园山林溪谷水岸，A8设计中心将联合麓湖小学与麓湖基金会共同发起小学生环保教育工作坊。

在一直以来都践行环保、 可持续的生活理念，将“生态”融入到人居环境中的麓湖公园社区内，工作坊将以“湖岸2KM，西南独立建筑师2021麓湖跨界联展”的9号点位——存在建筑的装置为环保创作基地，在麓湖小学招募15位学生组建兴趣小组。同时，A8设计中心邀请设计师兰征，期待以环保理念为出发点，以设计教育为推动力，以环保设计讲座+垃圾分类绘画+堆肥箱设计制作为形式，促进小学生的环保教育，充分调动孩子的动手能力，通过环保拆除装置、垃圾分类绘画、餐厨垃圾堆肥再利用，减少餐厨垃圾外运量，创建可循环的土地生态系统，把可持续性的环保理念和资源再生的概念以设计的形式落地。

设计与环境保护

Design and Environmental Protection

关于绿色设计

绿色设计（Green Design）是20世纪80年代末出现的一股国际设计潮流，反映了人们对于现代科技文化所引起的环境及生态破坏的反思。

绿色设计也称为“生态设计”（Ecological Design）与“环境设计”（Design for Environment）。其基本思想是：在设计阶段就将环境因素和预防污染的措施纳入设计之中，将环境性能作为设计目标和出发点，力求使设计成果对环境的影响为最小。绿色设计的主要内容包括：绿色产品设计的材料选择与管理；产品的可拆卸性设计；产品的可回收性设计。绿色设计的核心是“3R”，即Reduce，Recycle，Reuse，不仅要减少物质和能源损耗，而且要使设计产品及零部件能够方便分类回收并再生循环或重新利用。

关于堆肥箱

堆肥箱的设计起源于厨余垃圾的有效再利用，堆肥指利用自然界广泛存在的微生物，有控制地促进固体废物中可降解有机物转化为稳定的腐殖质的生物化学过程。堆肥箱是很典型的物质循环方式，利用各种有机废物（如农作物秸秆、杂草、树叶、泥炭、有机生活垃圾、餐厨垃圾、污泥、人畜粪尿、酒糟、菌糠以及其它废弃物等）为主要原料，堆放至堆肥箱内，经过约半年时间，农业废物经以适当的组合处理，使有机废弃物在适当的控制条件下发酵腐熟，以缩短有机物分解及成为稳定有机质肥料所需要的时间，最终形成经堆制腐解而成的有机肥料。

工作坊基地介绍

Workshop Site

此次环保教育工作坊起源于A8设计中心于2021年4-6月在麓湖呈现的“湖岸2公里：西南独立建筑师2021麓湖跨界联展”中的9号点位存在建筑。存在建筑的装置由360个垃圾桶组成，在撤展环节，我们希望可以延续其设计初衷，秉承着可持续的环保理念，最大限度的保证装置材料垃圾桶的再利用，充分调动小朋友的动手能力，促进环保教育的从小做起。

“作为职业建筑摄影师，存在建筑对光非常的依赖。9号点位装置的设计出发点正是把形式，尺度，材料，环保，光的穿透融入作品，设计最初的灵感则来自麓湖水域游船驶过留下的波浪形态。同时作为建筑师，我们对形式与环保一直非常关注，材料再利用一直都是存在建筑的设计初衷，当初选择垃圾桶作为装置的主要构件，也是充分考量了建筑材料的可持续利用性。但比较遗憾是装置中所用的垃圾桶每个构件上都有两个小孔，作为垃圾桶再利用可能不那么完美，但是按目前大家的生活习惯套上垃圾袋其实完全不影响使用，拆掉后让路人自行领取也是减少成本的方式。”

——存在建筑

关于存在建筑

存在建筑由一级注册建筑师苏哲维与纪实摄影师何震环创建于2012年，这是一只非严格意义的建筑师团队，和严格意义的建筑摄影师团队。存在建筑的灵感来源于对自然的热爱/生活的关注/城市的反思，而非将视野局限于建筑本身。他们曾获2018/2019 WAF世界建筑节全球建筑摄影大赛小组冠军，这次参展也是团队成立8年来第一次尝试用设计的方式表达他们对建筑与自然的热爱。

课程设置

Curriculum Schedule

以设计逻辑为线索，工作坊将分两个阶段进行。第一次workshop将于7月16日展开，以环保教育小讲座开始，以设计的角度引导小学生们对环保的概念进行再认识和再理解，并延伸出堆肥箱的设计、垃圾桶装置的拆卸及垃圾分类绘画workshop。第二次workshop将于7月30日进行，组织小学生将第一次课程中所设计的堆肥箱进行制作落地，制作成果将在麓湖小学的校园中使用。

Lesson 1：7月16日 

上午：环保教育小讲座 + 堆肥箱设计课程

下午：存在建筑讲解垃圾桶装置设计理念

           垃圾桶装置拆卸 + 主题创作与绘画

Lesson 2：7月30日

堆肥箱制作workshop

地点：

麓客学社 & 麓湖山林溪谷水岸

关于设计师

About Designer

兰征

产品设计师/AECOM商务经理。毕业于北京航空航天大学工业设计系 / 法国兰斯艺术与设计学院；曾获中国装饰混凝土家具工艺品类金奖，中国设计红星奖。

在多年的工作经历中，兰征的实践主要涉足建筑、规划、产品设计以及当代艺术领域，致力于各项资源整合与跨专业团队协作，混凝土等新材料的工艺开发与应用。

通过对当代艺术与设计持续不断的关注、探索和追问，她开展了一系列不同的形式语言的尝试，力图在当下社会文化、空间环境、技术材料与人之间，建立起新的结构关系与可能性，从而唤醒、拓展人们更多维度的情感记忆与感知边界——尤其是在当前持续的全球化现实危机进程下——以期能够通过作品，为重新审视“人与世界的关系”提供一些新的角度。

A8设计中心期待可以通过两次workshop，以小朋友的视角，将环境保护的理念以设计的形式落地，以设计的力量促进小学生素质教育发展和可持续理念的建立。

关于麓湖小学

About LUXELAKES Primary School

四川天府新区麓湖小学率先采用“党建引领、政府主导、企业参与、中外合作”创新办学模式，由四川天府新区社区发展治理和社会事业局立项，联合新西兰哈密尔顿市进行国际化友城合作，成都万华新城发展股份有限公司承建，并委托成都万象蒙泰教育管理集团筹建与运营管理。

在办学过程中，有着“南半球哈佛”之称的怀卡托大学强势注入学术支持，成都麓湖小学与新西兰哈密尔顿市建立起“校长互访、教师互访、学生互动”的交流机制，点对点对接，进行定制化培训和指导，确保孩子的高起点、高标准的优质教育。致力于连接社区、对话世界，构建以国家课程为核心，公园城市课程为特色的人才培养体系，融合国际前沿 的教学理念，努力营造在生活实践中学习，在探究质疑中发现，在问题解决中成长的育人环境，为学生终身学习和人生幸福奠定坚实基础。

关于麓湖基金会

About LUXELAKES Foundation

成都市麓湖社区发展基金会由成都万华新城发展股份有限公司发起，经由四川省民政厅审核批准，于2019年10月17日正式注册成立，是具有独立法人资格的公益组织。基金会以“推动社区自我管理与服务，促进社区公共管理和活力, 塑造社区公民精神，创造社区共同体”为使命，秉持“平等、开放、多元、尊重、包容、协商共进”的价值观，推动实现“永续社区美好生活”的愿景。

目前，基于环境、人文、机制三大蓝图基本要素，麓湖社区基金会开展四大核心公益计划——“绿动计划”、”群岛计划“、”暖心计划“、”微灯计划”及构建“儿童友好社区计划”，用事聚合人，用人推动事，紧密链接社区居民，推动支持社区麓湖龙舟赛、麓湖渔获节、麓客共创之夜等大型社区共创节日，通过持续开展和支持绿色环保、社区关怀等公益行动，持续激活社区活力，为个体赋能，让参与者人人有获得感。